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      高級(jí)技工等同于什么學(xué)歷

      時(shí)間:2018-12-10 18:46:05  來源:杭州落戶  作者:杭戶通 瀏覽: 次

      高級(jí)技工屬于什么學(xué)歷,高級(jí)技工如何拿到大學(xué)本科學(xué)歷?很多同學(xué)很困惑,技工學(xué)校畢業(yè)后頒發(fā)的是什么證書,屬于什么樣的學(xué)歷呢?今天杭州落戶杭戶通小編給大家介紹一下這方面的知識(shí)!

      高級(jí)工

      初中生讀技校,如果是報(bào)讀3年制的屬于中技,5年制的屬于高技;高中生讀技校,3年制的屬于高技,4年制的屬于預(yù)備技師或技師。中技等同于中專和高中學(xué)歷水平,高技等同于大專學(xué)歷水平,預(yù)備技師或技師等同于本科學(xué)歷。2016年12月印發(fā)的《技工教育“十三五”規(guī)劃》則明確:首次明確技工院校的中級(jí)技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師(或技師)畢業(yè)生分別按相當(dāng)于中專學(xué)歷、大專學(xué)歷、本科學(xué)歷,并落實(shí)相關(guān)待遇;

      因此,中級(jí)技工、高級(jí)技工、預(yù)備技師(技師)的學(xué)歷,分別對(duì)應(yīng)為:

      中級(jí)技工=中專學(xué)歷 、高級(jí)技工=大專學(xué)歷 、預(yù)備技師=本科學(xué)歷、技師=本科學(xué)歷

      中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布《關(guān)于大力推進(jìn)技術(shù)院校改革發(fā)展的意見》(2010第57號(hào)文)明確提出:技師、高級(jí)技工畢業(yè)生可以參加公務(wù)員考試;取得高級(jí)工以上職業(yè)資格證書的畢業(yè)生參加相應(yīng)專業(yè)職稱評(píng)價(jià)。技師畢業(yè)生在企業(yè)工作的,比照高等教育本科畢業(yè)生各項(xiàng)待遇執(zhí)行,享受工程師職稱有關(guān)待遇;高級(jí)技工畢業(yè)生在政策上與大專以上學(xué)歷人員同等對(duì)待,在使用上一視同仁,同時(shí)享受助理工程師職稱有關(guān)待遇。根據(jù)《直接從非軍事部門招收士官工作規(guī)定》,高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生納入軍隊(duì)士官招收對(duì)象范圍,首次授銜確定工資起點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)等參照全日制大專、本科畢業(yè)生執(zhí)行。

      其中技能教育分為中技、高技、預(yù)備技師、技師,四個(gè)層次,中技為初中畢業(yè)生讀三年,高技為初中畢業(yè)生讀五年,或者高中、中專、中技畢業(yè)生讀三年,預(yù)備技師為高中、中技、中專畢業(yè)讀四年,技師需取得預(yù)備技師資格后有一定的工作經(jīng)驗(yàn)后方可獲得。

      高級(jí)技工如何拿到大學(xué)本科學(xué)歷?

      對(duì)于初中生來說,入學(xué)時(shí)報(bào)讀五年制高級(jí)技工+成人大專雙學(xué)歷,畢業(yè)后能拿到高級(jí)技工畢業(yè)證和成人大專畢業(yè)證,具有雙學(xué)歷畢業(yè)證。取得成人大專畢業(yè)證書后,可參加專插本考試,被大學(xué)本科錄取后就讀兩年,通過這種方式就可以順理成章地獲得了本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位。

      對(duì)于高中生來說,入學(xué)時(shí)報(bào)讀三年制高級(jí)技工+成人大專(本科)雙學(xué)歷,畢業(yè)后能拿到高級(jí)技工畢業(yè)證和成人大專畢業(yè)證,具有雙學(xué)歷畢業(yè)證。取得成人大專畢業(yè)證書后,可參加專插本考試,被大學(xué)本科錄取后就讀兩年,通過這種方式就可以順理成章地獲得了本科畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位。

      通過高級(jí)技工+成人大專雙學(xué)歷教育,或技師學(xué)院+成人本科雙學(xué)歷教育。這樣學(xué)生畢業(yè)既能夠掌握一定的特長和技能,又能夠獲得成人大?;蛘叱扇吮究莆膽{,在社會(huì)上也具有較強(qiáng)的競爭力。

      但是要注意一點(diǎn)的就是,并非所有的技工學(xué)校都具備雙學(xué)歷教育的條件,要是不具備雙學(xué)歷教育的技工學(xué)校,那么要拿到成人大?;虺扇吮究疲踔潦窍肽玫饺罩频拇髮W(xué)本科畢業(yè)證就不容易,所以學(xué)生在選取技工學(xué)校的時(shí)候,一定要看該學(xué)校是否具備雙學(xué)歷的條件,同時(shí)是否具備專插本,升讀全日制本科的條件。

      具備雙學(xué)歷教育的技工學(xué)校并不多,同時(shí)具備專插本升讀全日制本科的學(xué)校更是少之甚少。在廣東省技工院校中,以上條件都同時(shí)具備的學(xué)校為廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院,廣東省嶺南工商第一技師學(xué)院具有高級(jí)技工、技師、成人大專、成人本科的學(xué)歷層次,因此,就讀于廣州白云工商高級(jí)技工學(xué)校的學(xué)生可以享受到連讀大專、本科的條件。

      對(duì)于不能上很好的大學(xué)的學(xué)生來說,技工學(xué)校也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。最后,我們一起看下國家是如何對(duì)技工學(xué)校的大力支持。全國高級(jí)技工缺口近1000萬,國家明確大力支持培養(yǎng)!

      2017年3月15日,人社部召開會(huì)議,要求貫徹落實(shí)《技工教育“十三五”規(guī)劃》。人社部副部長湯濤表示,要大力發(fā)展技工教育,著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的后備產(chǎn)業(yè)工人和高技能人才。近年,技能人才缺口巨大,政府工作報(bào)告中屢提“工匠精神”,人社部專門印發(fā)《技工教育“十三五”規(guī)劃》。未來幾年,技能人才迎來利好,當(dāng)屬無疑。


      緊俏

      全國高級(jí)技工缺口近1000萬 :中華全國總工會(huì)黨組成員李守鎮(zhèn)委員在全國政協(xié)十二屆五次會(huì)議第二次全體會(huì)議上發(fā)言時(shí)指出,在日本,整個(gè)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的高級(jí)技工占比40%,德國則達(dá)到50%。而我國,這一比例僅為5%左右,全國高級(jí)技工缺口近1000萬人。社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社發(fā)布的2017年人才藍(lán)皮書《中國人才發(fā)展報(bào)告(NO.4)》指出,我國高級(jí)技工缺口高達(dá)上千萬人。而10多年前,有關(guān)部門針對(duì)60家企業(yè)所作的調(diào)查顯示,技術(shù)工人中,高級(jí)技師比重僅占0.1%,技師和高級(jí)技工也僅各占1.1%和6.1%。2 015年底,全國共有技工院校2545所,其中,技師學(xué)院434所,在校生322萬人,就業(yè)率達(dá)到97.4%,骨干院校就業(yè)率達(dá)到100%。


      重視 政府工作報(bào)告屢提“工匠精神”

      國務(wù)院總理李克強(qiáng)在今年的政府工作報(bào)告中明確提出:要大力弘揚(yáng)工匠精神,厚植工匠文化,恪盡職業(yè)操守,崇尚精益求精,完善激勵(lì)機(jī)制,培育眾多“中國工匠”,打造更多享譽(yù)世界的“中國品牌”,推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入質(zhì)量時(shí)代。在去年的政府工作報(bào)告中,李克強(qiáng)明確:鼓勵(lì)企業(yè)開展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神,增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。2016年12月8日,在北京召開的高技能人才座談會(huì)上,國務(wù)院副總理馬凱指出,高技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分,是工人隊(duì)伍的核心骨干和優(yōu)秀代表,是創(chuàng)新技術(shù)技能、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的重要力量,在推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步中發(fā)揮著重要作用。


      實(shí)惠 中央明確提高技術(shù)工人待遇

      2016年3月17日,“十三五”規(guī)劃綱要正式公布;3月21日,《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見》(以下簡稱《意見》)公布。綱要和《意見》明確,要在薪酬、落戶、培訓(xùn)等方面采取措施,提高技術(shù)工人待遇。


      不斷提高經(jīng)濟(jì)待遇

      綱要指出,要健全高技能人才薪酬體系,提高技術(shù)工人待遇。

      同時(shí),《意見》中也有類似表述:“不斷提高技術(shù)技能人才經(jīng)濟(jì)待遇和社會(huì)地位。”


      制定專門激勵(lì)辦法

      綱要明確,保障人才以技能要素參與利益分配,以市場價(jià)值回報(bào)人才價(jià)值,強(qiáng)化對(duì)人才的物質(zhì)和精神激勵(lì)。而《意見》則提出了具體措施,要研究制定技術(shù)技能人才激勵(lì)辦法,探索建立企業(yè)首席技師制度,試行年薪制和股權(quán)制、期權(quán)制。


      落戶大城市不是夢(mèng)

      綱要提出,省會(huì)及以下城市要全面放開對(duì)高校畢業(yè)生、技術(shù)工人、職業(yè)院校畢業(yè)生、留學(xué)歸國人員的落戶限制。

      同時(shí),綱要也要求推廣專業(yè)技術(shù)職稱、技能等級(jí)等同大城市落戶掛鉤做法。


      支持 大力發(fā)展技工教育

      人社部副部長湯濤在15日召開的會(huì)議上要求:要大力發(fā)展技工教育,提供技能人才支撐;把深化校企合作作為提升技工院校核心競爭力的重要舉措,繼續(xù)強(qiáng)化招生工作,依托技工院校大力開展職業(yè)培訓(xùn);在研究制定提高技能人才待遇等相關(guān)政策措施時(shí),要充分考慮技工院校的政策需求,開展企業(yè)新型學(xué)徒制、職業(yè)訓(xùn)練院、職業(yè)培訓(xùn)包等改革試點(diǎn)時(shí),要把技工院校作為“試驗(yàn)田”;進(jìn)一步完善條件保障,完善生均撥款政策,落實(shí)各項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目,實(shí)施好高技能人才振興計(jì)劃。

      2016年12月印發(fā)的《技工教育“十三五”規(guī)劃》則明確:把培育工匠精神作為技工院校重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,貫穿技工教育全過程;堅(jiān)持高端引領(lǐng),提出大力發(fā)展技師學(xué)院、實(shí)施技工教育高端引領(lǐng)計(jì)劃,著力培養(yǎng)大國工匠;首次明確技工院校中級(jí)工班、高級(jí)工班、預(yù)備技師(技師)班畢業(yè)生分別按相當(dāng)于中專、大專、本科學(xué)歷落實(shí)相關(guān)待遇;明確技工院校比照同層次職業(yè)院校標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)經(jīng)費(fèi)。

      以上就是為您介紹的高級(jí)技工屬于什么學(xué)歷,高級(jí)技工如何拿到大學(xué)本科學(xué)歷?相關(guān)內(nèi)容!希望對(duì)您有些幫助。

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