杭州天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)辦于1997年，是杭城第一所走讀制國(guó)有民營(yíng)小學(xué)。本著“會(huì)學(xué)會(huì)玩，能說(shuō)能干”的校訓(xùn)，雙語(yǔ)教學(xué)、徒步行走、“快樂(lè)星期四”等特色教育讓老天地享譽(yù)杭城。2010年初，學(xué)校辦學(xué)體制由國(guó)有民營(yíng)轉(zhuǎn)為公辦。2012年12月28日，錢(qián)江新城望江地區(qū)B-R22-01號(hào)地塊新校區(qū)奠基開(kāi)工。2014年9月，天地搬入46.8畝新校區(qū)，從西湖時(shí)代豪邁地走向錢(qián)江時(shí)代。

新天地努力打造全國(guó)第一所滿(mǎn)足孩子體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的校園，堅(jiān)守“教育為未來(lái)生活作準(zhǔn)備”的教育信念，以“為了兒童的自由生長(zhǎng)”為核心價(jià)值追求，通過(guò)“培育學(xué)習(xí)共同體”、“研發(fā)天地新課程”與“建設(shè)潤(rùn)澤新校園”三大工程，使學(xué)校在成為學(xué)習(xí)最佳場(chǎng)所的同時(shí)，更成為集生活、娛樂(lè)、探究、成長(zhǎng)的新型兒童社區(qū)。

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，讓天地充滿(mǎn)夢(mèng)想。課程改變學(xué)校，天地的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程，使兒童“生長(zhǎng)”有了多種可能性。天地課程融入了強(qiáng)調(diào)禮儀和尊重的short高爾夫，強(qiáng)調(diào)角色創(chuàng)造的戲劇表演，強(qiáng)調(diào)品賞交流的電影課程，強(qiáng)調(diào)能力為核心的“五行”體驗(yàn)項(xiàng)目群等等，為孩子開(kāi)拓廣闊的選擇性學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展空間。天地的美麗校園非常注重為孩子的運(yùn)動(dòng)，游戲，學(xué)習(xí)提供更多的空間，讓校園內(nèi)外成為孩子獨(dú)特的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)基地。

“故事校園”，讓天地變得柔軟。我們用故事闡述學(xué)習(xí)的意義，即小組合作，協(xié)同學(xué)習(xí)，探究問(wèn)題，師生相長(zhǎng)。2013年2月，《方圓》電子微雜志創(chuàng)刊；2013年6月，《方圓》微電影工作室成立；2014年8月，《方圓》微信平臺(tái)開(kāi)通，2014年10月，《方圓》微電臺(tái)開(kāi)播，2014年11月，《方圓》微課堂開(kāi)啟，我們用“微媒體”記錄校園的故事，講述生命的意義。行方思圓，天地之間的故事，潤(rùn)澤的是心靈，敲打的是智慧，在一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)中傳遞著正能量。

“讓我們談?wù)?rdquo;，讓天地更美麗。學(xué)校方形LoGo 有琴鍵、小松鼠、小魚(yú)、小朋友，還有五個(gè)字“讓我們談?wù)?rdquo;。天地人的“讓我們談?wù)?rdquo;——于教育，是相遇，于學(xué)生，是邀約，于教師，是對(duì)話(huà)，于課堂，是分享，于學(xué)校，是溝通。天地從潤(rùn)澤的教室到分布校園各個(gè)角落的閑暇談?wù)剠^(qū)，無(wú)不透露著“傾聽(tīng)與分享”的校園符號(hào)，我們期待，孩子們?cè)诿利愄斓貥?gòu)筑自我，構(gòu)筑伙伴，構(gòu)筑世界，綻放自信的微笑。